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寄语:
(具有知识性、资料性与工具性的特点)
内容简介:
本书内容涵盖《小学英语学科基本要求》要求掌握的语法知识。通过精选的例子和简洁的分析来梳理基本的语法知识,以“tips”的方式在所讲的知识点后,给予适当补充说明。虽以讲为主,但是也和练相结合,在讲解语法知识点的基础上,精心编写了相关语法知识点的练习,及时进行巩固。同时,根据小学生的认知特点,本书编写时尽量避免使用抽象和生僻的语言,更方便小学生使用。
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作者介绍:
作者上海市的一线英语教师,有丰富的编写经验,熟悉英语教学和科研,编写过多本英语教辅书。
出版社信息:
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其它内容:
编辑推荐
语法是英语学习的重要组成部分,也是英语学习的难点。语法知识的掌握既有助于提高学生语言表达的准确性,也有助于提高学生的语言表达能力。本书目标明确,针对性强;分层递进,内容全面;学用结合,策略渗透,帮助学生提高语法学习水平。
前言
前 言
语法是英语学习的重要组成部分,也是英语学习的难点。语法知识的掌握既有助于提高学生语言表达的准确性,也有助于提高学生的语言表达能力。
近年来,越来越多的家长开始重视孩子的英语学习,市场上也有琳琅满目的英语语法书,但是真正适合小学生学习的很少。为此,我们约请熟悉小学英语教学的老师编写了这本《全新英语语法 小学篇》。本书特点如下:1. 目标明确,针对性强。为适合全国各地的小学师生使用,本书编写时参照了*《义务制教育国家英语课程标准》(2011版)和《上海市小学英语学科基本要求》(2017年2月版),内容涵盖《小学英语学科基本要求》要求掌握的语法知识。同时,根据小学生的认知特点,本书编写时尽量避免使用抽象和生僻的语言,更方便小学生使用。2. 分层递进,内容全面。通过精选的例子和简洁的分析来梳理基本的语法知识,以“tips”的方式在所讲的知识点后,给予适当补充说明,或说明其特殊的用法,或列举英语中常用的固定搭配,或拓展小升初衔接的知识点,以此来满足不同层次师生的需求。同时,又以“附录”的方式,梳理了常见不规则动词变化表、构词法和常用交际英语,方便学生在学习过程中随时查找。3. 学用结合,策略渗透。 本书虽以讲为主,但是也和练相结合,在讲解语法知识点的基础上,精心编写了相关语法知识点的练习,及时进行巩固。设计题目时,编者渗透学习策略,旨在尽力量地帮助学生梳理词汇和巩固相关语法知识,帮助学生在真实是学习和生活中迁移与运用语法。本书既可以作为小学师生桌边的常备工具书,在需要查阅的时候翻看;也可以作为小学生学习、复习语法知识的学习材料,其中,“学习情况记录表”(附录4)就是帮助学生养成初步的自我学习和评价的工具。当然,有关的知识点讲解和练习也可以作为小学老师在备课时的参考资料。小学阶段是语言学习的关键期,因为小学生具有较强的好奇心,他们可塑性强,也有着很好的记忆力,所以他们学习语言的潜力非常大。相信通过本书的学习,可以增进他们对语法知识的理解,提高他们的听、说、读、写的能力,有助于他们养成良好的英语学习习惯。因时间仓促,书中难免有些许错误,也请广大读者不吝赐教,我们不胜感激。
网站评分
书籍多样性:5分
书籍信息完全性:7分
网站更新速度:4分
使用便利性:5分
书籍清晰度:4分
书籍格式兼容性:8分
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:3分
主题深度:6分
文字风格:6分
语言运用:7分
文笔流畅:8分
思想传递:9分
知识深度:3分
知识广度:7分
实用性:7分
章节划分:8分
结构布局:5分
新颖与独特:8分
情感共鸣:3分
引人入胜:3分
现实相关:3分
沉浸感:6分
事实准确性:6分
文化贡献:8分