幼儿园活动区材料的投放与教师指导（小班）（全彩） 最新 lit 百度云 下载 azw3 rb pdf kindle

幼儿园活动区游戏与生活护理、课堂教学、户外运动并称为幼儿园一日四大重要环节，具有十分重要的教育意义。我园在“十一五”期间，通过课题的形式对活动区游戏进行了深入的研究，梳理出六大类活动区域，以图片的形式展示出各区域中常见的玩具材料，以及教师指导游戏的建议。实操性强，对广大一线教师具有参考和指导价值。

目　　录

章 活动区设置原则和主要特征 1

节 活动区设置原则 1

第二节 活动区主要特征 3

第二章 运动区 4

节 运动区教育目标 4

第二节 运动区指导建议 5

第三节 运动区材料手册 7

第三章 语言区 12

节 语言区教育目标 12

第二节 语言区指导建议 12

第三节 语言区材料手册 14

第四章 角色区 16

节 角色区教育目标 16

第二节 角色区指导建议 16

第三节 角色区材料手册 18

第五章 科学区 21

节 科学区教育目标 21

第二节 科学区指导建议 21

第三节 科学区材料手册 23

第六章 益智区 27

节 益智区教育目标 27

第二节 益智区指导建议 27

第三节 益智区材料手册 29

第七章 美工区 37

节 美工区教育目标 37

第二节 美工区指导建议 37

第三节 美工区材料手册 39

第八章 活动区环境欣赏 45

本人1994年毕业于北京市幼儿师范学校，后进修大学本科学历，工作年限19年，幼教高级教师职称，现任幼儿园教科研主任。曾先后被评为“朝阳区十佳教师”、“朝阳区学习型职工”、“朝阳区骨干教师”、“北京市优秀教师”、两届“北京市骨干教师”（现任）。教学一线工作经验丰富，基本功扎实、过硬，曾在北京市幼儿园教师教育教学基本功展评大赛中荣获个人全能一等奖

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