教师读书俱乐部的故事 最新 lit 百度云 下载 azw3 rb pdf kindle

《明日教育论坛(总第43辑):教师读书俱乐部的故事》讲述了读书不“热”是全民现象，要教师在其中独显有别恐怕不现实，只能是寄望于教师稍微有别于其他群体，多读几本书，好来教导下一代。至于这种业余读书的浅层次现状，最明白的体现在教师讲述自己的读书故事的文字和情感里：所读之书还未转化为成熟的文字表达，在认知上也过于趋同，有点“尽信书”的空洞感。一个俱乐部有可能如此神奇吗？在热情过后，是否能反思一下，我是不是带着太强的目的性，太过于期盼这种集体认同在扫描书上的字眼，在倾诉感激的心得？

一种关注

为什么我是一名华德福老师

视点聚焦·教育之声话题：教师读书俱乐部的故事

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人与事

智慧与学术的相生相克

年度教师

一意孤行

报道与争鸣

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班级手记：罗胜铭其人

从小培养孩子的理财素养

中专生们的残酷青春

我所知道的乡村教育

应试教育是创新型社会的死敌

课程研究·解读

闽教书香·我理想中的中小学教育和中小学教师（一）

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课堂解读·读中国古典诗词中秋的主题——兼谈作品分析中的同类比较方法

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加拿大高中教育感悟

后随笔时代

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书籍介绍

《明日教育论坛(总第43辑):教师读书俱乐部的故事》讲述了读书不“热”是全民现象，要教师在其中独显有别恐怕不现实，只能是寄望于教师稍微有别于其他群体，多读几本书，好来教导下一代。至于这种业余读书的浅层次现状，最明白的体现在教师讲述自己的读书故事的文字和情感里：所读之书还未转化为成熟的文字表达，在认知上也过于趋同，有点“尽信书”的空洞感。一个俱乐部有可能如此神奇吗？在热情过后，是否能反思一下，我是不是带着太强的目的性，太过于期盼这种集体认同在扫描书上的字眼，在倾诉感激的心得？