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内容简介:
本书根据人力资源和社会保障部关于《国家技能人才培养标准编制指南(试行)》和《一体化课程开发技术规程》统编教材的有关要求,按照财政部发布的现行会计准则体系、企业内部控制应用指引和2019年4月1日始国家税务总局近期新发布的税收法规政策等规定,根据江西省商务学校《出纳实务》课程教学标准,在近几年会计教学改革实践的基础上编写而成的。本书是编者依据工学结合人才培养模式的基本要求编写而成,通过行业调研、专家访谈等环节,提炼出典型工作任务和代表性工作任务,按照工作过程的六步骤即接受任务-制定计划-做出决策-实施计划-检查控制-评价反馈,在做中学做中教,体现会计工作过程特征、符合行动导向教学要求,学习就是工作,工作就是学习,力求情境创设真实、任务要求明确、指导过程详细、学习评价合理,实现理论与实践、学习与工作、能力培养与工作岗位的对接。
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书籍介绍
本书根据人力资源和社会保障部关于《国家技能人才培养标准编制指南(试行)》和《一体化课程开发技术规程》统编教材的有关要求,按照财政部发布的现行会计准则体系、企业内部控制应用指引和2019年4月1日始国家税务总局近期新发布的税收法规政策等规定,根据江西省商务学校《出纳实务》课程教学标准,在近几年会计教学改革实践的基础上编写而成的。本书是编者依据工学结合人才培养模式的基本要求编写而成,通过行业调研、专家访谈等环节,提炼出典型工作任务和代表性工作任务,按照工作过程的六步骤即接受任务-制定计划-做出决策-实施计划-检查控制-评价反馈,在做中学做中教,体现会计工作过程特征、符合行动导向教学要求,学习就是工作,工作就是学习,力求情境创设真实、任务要求明确、指导过程详细、学习评价合理,实现理论与实践、学习与工作、能力培养与工作岗位的对接。
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:5分
主题深度:3分
文字风格:7分
语言运用:4分
文笔流畅:8分
思想传递:9分
知识深度:9分
知识广度:9分
实用性:4分
章节划分:9分
结构布局:6分
新颖与独特:8分
情感共鸣:7分
引人入胜:7分
现实相关:4分
沉浸感:8分
事实准确性:3分
文化贡献:5分