王一梅纯美童话 雨街的猫148*210 最新 lit 百度云 下载 azw3 rb pdf kindle

精选儿童文学作家王一梅的中篇童话和经典的短篇童话，适合小学低年级学生课外拓展阅读。丛书故事快乐温馨，情节跌宕，意境唯美，笔触细腻，带给孩子阅读的惊喜，激发孩子的想象力和创造力；彩色插图风格独特，活泼传神，让孩子在阅读的同时获得艺术的熏陶，提升审美修养；注音规范，版式疏朗，方便孩子自主阅读。

关于故事的由来　　　　　　　　　　　　...01

雷莎太太给了黑猫一个家　　　　　　　　...04

神秘的灰衣人和奇奇怪怪的猫　　　　　　...40

阿洛独自住在雨街的老楼里　　　　　　　...66

雨女巫的传说是一个真实的故事　　　　　...95

当雨街不下雨的时候                 　...140

故事后面的故事             　　　　　...164

王一梅，女，中国作家协会会员，江苏省签约作家，苏州市作家协会儿童文学分会副会长。曾就职于苏州大学社会学院，2012年8月调入苏州职业大学教育与人文学院。从1994年到2004年，王一梅共发表短篇童话300余篇，出版作品八十多部。 获第十届国家“五个一工程”奖，第五、六届全国优秀儿童文学奖，第五届国家图书奖，多次获得冰心儿童图书奖和陈伯吹儿童文学奖等奖项。

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前不久，我听说了“雨街”这样一个地方。那是两只乡下鼠告诉我的，当时，我在乡下度假，他们来敲我的门。

我本来不想开门，因为我刚刚冲了咖啡，还没有来得及喝。

但是，两只乡下鼠不住地叫：“能开门吗？我们的面包不能淋雨的。”我还闻到了面包的香味，我感觉饿了，就去开了门。

两只乡下鼠推着整整一车的面包。天哪，他们的面包品种很多，而且散发着诱人的香味。

其中一只老鼠说：“除了没有加蜂蜜，我们的面包没有什么缺憾。”

另外一只田鼠接着说：“因为蜜蜂不肯把蜂蜜卖给我们，连熊也不卖，他们只卖给人类。”

我相信他们的话，因为他们穿着很白很白的外套，还戴着很高很高的白帽子，一副面包师的样子。

我为他们的面包没有蜂蜜感到遗憾。我相信他们做的面包很好吃。

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编辑推荐

“王一梅纯美童话”收录了入选语文统编教材作家王一梅的代表作，帮助学生完整、深度阅读儿童文学作品。故事快乐温馨，情节跌宕，意境唯美，笔触细腻，带给孩子阅读的惊喜，激发孩子的想象力和创造力；彩色插图风格独特，活泼传神，让孩子在阅读的同时获得艺术的熏陶，提升审美修养，适合小学中段学生课外拓展阅读。

媒体评论

评论

前言

主编的话

阅读是有力量的

阅读是有力量的，特别是课外阅读。这一点我有切身体会。44年前，我还是黑龙江省一个偏远小山村里的一名9岁学童。一个偶然的机会，我用捡拾垃圾换来的2角8分钱，买到了一本故事书——《小种子旅行记》。这本书讲述了一粒小种子立志到地角天边旅行的故事。书中描绘的大好河山和扣人心弦的故事情节深深地吸引了我，正是从这本书开始，我对阅读产生了浓厚的兴趣。由于条件所限，除了经常要到学期结束才能拿到手的语文课本，那时候我能找到的书很少很少。于是我尝试着阅读糊在泥墙上的旧报纸，不懂的地方就问爸爸、哥哥，因此认识了不少字，也了解了小山村外的许多新鲜事物。我对走出小山村，到地角天边去看看的愿望越来越强烈，学习的动力也越来越足。后来，哥哥给我买了《成语词典》等书籍，我被先贤们的外交智慧所折服，悄悄萌生了长大后做外交官的梦想。后来我才意识到，大量的阅读已经使我拥有了强大的自学能力，我越来越发现课外阅读是对课内学习的重要补充，甚至很大程度上弥补了乡村学校教学条件和教师教学水平的不足。一直在小山村读书，缺乏自信心的我，竟然以全县名的成绩考入高中，后来又以优异的成绩考入上海外国语大学，毕业后被外交部录用，成了一名职业外交官。2002年开始，我积极参与国际儿童读物联盟（IBBY）工作，支持该国际组织在世界各地的公益项目，并推动其与其他国际组织建立合作关系。2016年，语文统编教材编写者之一、中国作家曹文轩获得国际安徒生奖，成为首位获得该奖项的中国人。2018年，我当选该国际组织主席，成为改革开放以来为数不多的在国际组织担任领导人的中国人。在与各国同行交流的过程中，我发现很多人都是因为少年儿童时期的阅读，而养成了良好的阅读和学习习惯并受益终身。

优秀的儿童读物应是既有趣又有营养的。有效率的阅读，更应该是精读和泛读的结合。统编语文教材在知识点的准确性上，特别是在语言和文学两方面综合评估上，对每一篇入选文章都进行了反复考证，体现了编写团队的专业水平和集体智慧。这套“语文教材选篇作家作品深度阅读系列”的每一位作者，都是统编语文教材的选篇作家。翻开孩子们每天相伴的语文课本，就能找到他们的名字。这些作家的作品，囊括了小说、散文、童话、诗歌、科普文章等各种文学体裁。

入选教材的作品都是精品中的精品，然而受课本容量所限，有些文章在收入教材时，篇幅不得不做了删减，在这套书里读者可以找到原作全文；有些课文，其实是系列作品的局部，在这套书里可以找到它的上下文和前后故事；还有些课文，作者著有多篇同体裁、同类型的作品，可以作为课外拓展阅读。学生通过对语文课文的精读，和对语文教材选篇作家系列作品的泛读——对照阅读、大量阅读，既可以更深入地理解课文内容，又可以感受其作品的独特魅力，培养更加敏锐的感受力和表达能力。

当然，除了学生自主阅读，这套书还可以和语文课堂教学配合使用。教师在讲解某一篇课文时，这套书可以作为“资料库”，丰富和拓展课堂教学内容。

让孩子们在课堂上和学习之余，在合适的时间与合适的图书相遇，引导他们从阅读中收获无穷乐趣、吸收无限养分，学会阅读，爱上阅读，成为终身的阅读者和学习者，是这套“语文教材选篇作家作品深度阅读系列”的出版目的，也是出版社和数十位教材选篇作家的共同心愿。

张明舟

2021年11月30日于北京