新编大学语文 最新 lit 百度云 下载 azw3 rb pdf kindle

20世纪70年代末、80年代初。在华东师范大学、南京大学几位专家的大力倡导下。许多高校陆续恢复了大学语文课。北京师范大学也于l980年在全校开设了作为必修课的大学语文，并编撰了教材。这本教材的选篇十分重视中国古代优秀文化的传承，思想内容的丰富，情感的健康。艺术表现形式的多样，语言的规范和精美。教材对提高大学生的语言文化素养和读写能力，起到了很好的作用，也深受北方许多高校欢迎。1984年，在黄药眠、钟敬文、启功和郭预衡等前辈的指导和关注下(这些教授都曾教过大学语文)，对教材中古文与现代

文的比例作了调整，篇目体例也作了优选。以后，历经20多年，随着时代的变迁和教学改革的推进。教材与教学参考书亦先后作了8次修订。

这次的《新编大学语文》，其教学理念是：以提升大学生人文素养和语文能力为主线，突出语文的工具性、人文关怀性和审美性教育。删去了，若干被中学语文课本采用的篇目，保留了那些经多年教学实践证明深为大学生喜爱的名家名作。增加了我国传统文选教材中应有的说明性、应用性文章，以加强大学生写作一般实用文的语文实践能力。在编写体例方面，按古代散文、现代散文、诗词赋、小说和实用文归类。各篇的“作家作品简介”(课文的写作年代、写作缘由、作者的人生轨迹及创作成就以及相关社会历史知识的说明)重在引导大学生学会知人论世，丰富其文化素养。“阅读提示”指引学生把握作品的主旨、脉络，评价其思想。认识其价值，特别从语言艺术审美角度，指点赏析作品的方法，使学生会多角度、多侧面地分析及评价作品，并且领悟作者是如何运用不同的表达形式和富于表现力的语方来揭示内心感受和异彩纷呈的世界的。

古代散文

　一 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐

　二 齐桓晋文之事章

　三 秋水

　四 郑伯克段于鄢

　五 冯谖客孟尝君

　六 李将军列传(节选)

　七 报刘一丈书

　八 秋日登洪府滕王阁饯别序

　九 毛颖传

　一Ｏ　段太尉逸事状

　十一　答吴充秀才书

　十二　文与可画筼筜谷偃竹记

　十三　与友人论学书

　十四　先妣事略

　十五　马伶传

现代散文

　十六　建设有中国特色的社会主义

　十七　我的世界观

　十八　论快乐

　十九　心灵的灰烬

　二Ｏ　工作与人生

　二一　爱尔克的灯光

　二二　沙滩上的脚迹

　二三　论解嘲

　二四　往事

　二五　追悼志摩

　二六　雅舍

　二七　爱

　二八　口中剿匪记

　二九　故乡的野菜

　三Ｏ　金岳霖先生

　三一　幽默的境界

　三二　文学的趣味

　三三　千篇一律与千变万化

　三四　废墟

　三五　秦腔

诗词·赋文

　三六　蒹葭

　三七　饮酒[其五]

　三八　步出夏门行[其四]

　三九　古风

　四Ｏ　丁都护歌

　四一　秋兴[八首之一]

　四二　登高

　四三　鹿柴

　四四　无题[昨夜星辰]

……

小说·戏剧

附录1　古汉语虚词举要

附录2　现代汉语修辞格简述

附录3　应用文基础

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书籍介绍

《新编大学语文》内容简介为：1．教材理念新：《新编大学语文》的编写理念是围绕着三个维度进行：教材是多重对话的平台，实际运用的讲台，提升素养的舞台。《大学语文》以教材为平台，实现了师生、生生、读者与作者、读者与时代的多重对话。在对话交流中培养大学生对文学作品的丰富感受力，对社会现象的敏锐洞察力，对人生问题的审慎思辨力。在写作体悟中习得语文，培养大学生良好的人际沟通能力，扎实的文案写作能力，使教材真正成为实际运用的讲台。教材又在编者、教师和学生之间搭建研习语言√的舞台，学生在美读中产生阅读期待，享受阅读乐趣；领悟文本语言的意境美、结构美、哲理美，同时参与文本意义的营造。从而进一步激发大学生热爱祖国的优秀文化，增强传承祖国先进文化的使命感加强对世界进步文化的认同感。

2．编写思路新

选文着眼于文章的典范性，既注意培养大学生高尚的审美情趣，又注意引导正确的价值取向；既有助于提高其文学素养和文化品位，又为以后的交流和写作提供必要的借鉴。选文题材广泛，体式多样，多是大学生喜爱的名篇佳作。精选文章又各具特色，注重文章表现手法的丰富性和写作风格的多样化；彰显了文学的瑰丽多彩和迷人的魅力。同时应用文选编密切联系大学生的生活实际，选文既有文化内涵又有较强的实用价值。

3．编写体例新

教材分为文学作品和应用文两部分。文学作品分为“古代散文”、“现代散文”、“诗词曲赋”和“小说戏剧”等单元；设有“以民为本”、“心怀天下”、“和而不同”、“品格修养”等文化版块。文章的思考设计注重引导大学生亲身参与语文研习的过程历练，在过程中交流合作探究，尝试多种学习方法，培养大学生的综合性文化素质，建构适合自己的认知体系。