2022版化学探究应用新思维 . 九年级 最新 lit 百度云 下载 azw3 rb pdf kindle

内容简介：“探究应用新思维”丛书面向中考和有学科兴趣特长的学生。依据课程标准新理念，倡导发展学生的学科核心素养，以“注重探究，强化应用”为宗旨，解构和重筑从基础到能力的科学培训之路。本书与人教版九年级化学教材配套，分为三十三个专题（含微探究），每个专题又分为“解读课标”“思维方法”“问题解决”“化学冲浪”“视野窗”等六大版块，“化学冲浪”又划分为“知识技能广场”“活动探究体验”两个层次。在修订后，重组了人教版九年级化学教材的内容，从学科的整体性、问题的交汇性出发，增添了新的专题，补充了新的问题，特别关注问题的探究性与应用性、引领性与发展性。

目录

化学·科学探究·实验/１

思维方法：科学探究和化学实验/１

空气的组成及保护/８

思维方法：化学实验中的“先”与“后”/８

常见的氧化剂——氧气及制取/１７

思维方法：气体发生装置的气密性检查/１８

微观粒子——分子与原子/２７

思维方法：化学变化过程中的“变”与“不变”/２７

原子的构成、元素/３５

思维方法：元素周期表的应用/３５

核外电子排布的基本规律、离子/４２

思维方法：原子结构与化合价/４２

水的组成、水的净化与保护/４９

思维方法：试管破裂的可能原因/４９

轻的气体——氢气/５８

思维方法：气体的除杂和干燥/５９

化学式与化合价/６７

思维方法：根据化学式的巧算/６７

巧妙的化学计算/７４

质量守恒定律/７５

思维方法：天平的平衡/７５

化学方程式及配平/８２

思维方法：化学计算中的“讨论法”/８２

根据化学方程式的计算/９０

思维方法：化学计算中的“守恒”/９０

碳的几种单质/９９

思维方法：碳的同素异形体/９９

实验室制取CO２ 的探究/１０８

思维方法：实验室制取气体的发生装置和收集装置/１０９

碳的氧化物(CO２、CO)/１２０

思维方法：碳的氧化物的性质与检验/１２０

课本实验的改进与思维能力的提高/１３０

燃烧与灭火/１３２

思维方法：影响燃烧的因素/１３２

燃料、热量、能源/１４２

思维方法：燃料的选择及依据/１４２

金属材料/１５１

思维方法：如何认识合金/１５１

金属的化学性质/１６０

思维方法：金属活动性顺序及应用/１６１

金属资源的利用和保护/１７１

思维方法：化工生产的绿色化/１７１

溶液、溶解性、溶解度/１８２

思维方法：溶解度与溶液/１８３

溶质的质量分数/１９２

思维方法：溶液中溶质质量分数的计算/１９２

常见的酸/２０２

思维方法：信息与实验现象对解题的指导/２０２

文学与化学/２１３

常见的碱/２１４

思维方法：“图”与化学计算/２１５

酸和碱的中和反应/２２４

思维方法：中和反应在实际生活中的应用/２２４

活动与科学探究/２３４

生活中常见的盐、化肥/２３７

思维方法：物质的鉴别/２３９

化学与人类生活及健康/２５１

思维方法：重金属盐中毒的解毒方法/２５１

有机化合物/２５９

思维方法：天然纤维与合成纤维的区别/２５９

化学中的定性实验和定量实验/２６７

参考答案/２７１

作者简介：黄东坡，骨干教师，数学教育学硕士，中国数学奥林匹克高级教练。代表作有《精英数学大视野》《数学培优新方法》《探究应用新思维》《带你发现数学之美》等系列图书，畅销全国十余年，多次被评为“全国优秀畅销书”,发行两千多万册，影响读者过千万。坚守教育理想，传播数学文化，创立“黄东坡数学大讲堂”，全国巡讲数百场。

高建萍，湖北省水果湖中学化学教师，湖北省特级教师，湖北名师，湖北省政府专项津贴专家，武汉市学科带头人，代表作《化学培优新方法》《化学探究应用新思维》《精英化学大视野》。

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编辑推荐：“探究应用新思维”丛书为有志于升入重点中学的学生而著，为满足有兴趣特长的学生而作。追求在新时代情景下帮助学生拓展知识视野，提高分析能力，激发想象、感悟方法、锤炼思想、启迪心智，感受探究的趣味，体会应用的美妙。不仅对参加中考的学生有指导作用，而且对学生今后的理科学习也大有益处。给学有余力的同学们留有更多的学习空间，帮助其学习化学知识。本次改版作了如下修改：扩大问题的选材范围，揭示问题的相关背景，从学科的整体性、问题的交汇性出发，增添了新的专题，补充了新的问题。为顺应“双减”政策减轻学生学业负担，体现素质教育导向的要求，“新思维”在上一版基础上进行了精炼优化，文字更简洁，题目更典型，更有利于提升学生的学习效率。同时，我们将丛书整体升级为双色版，字体、字号、行空等均符合《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》的规定，能为读者提供更舒适的使用体验。