法学论文与社会调查报告写作指导与范例 最新 lit 百度云 下载 azw3 rb pdf kindle

　　本书简要阐述了法学论文写作与社会调查报告写作的基本要素和基本要求，重点以近年来比较优秀的学士学位论文、硕士学位论文和社会调查报告为范例，通过教师点评的方式来指出其优点和不足之处，以突出针对性、指导性和应用性。

上篇　法学论文写作指导

章　法学论文基本要素3

节　选题/ 4

一、选题方向的确定/ 5

二、论文题目的确定/ 12

第二节　资料/ 17

一、资料的种类/ 17

二、收集资料应当注意的几个问题/ 19

三、资料的整理/ 21

四、引证资料的规范/ 22

第三节　结构/ 26

一、导论的意义/ 29

二、本论的安排/ 31

三、结论的写法/ 37

第四节　论证/ 40

一、论证的思维/ 40

二、论证的方法/ 41

三、论证的行文/ 44

第五节　见解/ 44

一、学术见解的类型/ 45

二、学术见解的评判/ 46

三、学术见解的责任/ 47

第二章　法学论文基本要求48

节　要素完备/ 48

一、论文题目/ 49

二、论文各级标题/ 49

三、论文内容提要或摘要/ 50

四、论文关键词/ 51

五、论文的内容/ 52

六、论文的资料/ 52

七、论文的注释与参考文献/ 53

第二节　形式规范/ 54

一、论文的字体、字号和字数等形式问题/ 55

二、论文的注释、参考文献等形式问题/ 56

三、论文的编辑、排版等形式问题/ 57

四、论文形式规范的一则撰写示例/ 58

第三节　内容充实/ 61

一、论文内容在结构上缺失、失衡问题/ 62

二、论文内容在逻辑上表述无序问题/ 62

三、论文内容在论证上言之无据问题/ 63

第四节　观点正确/ 64

一、观点正确的一般含义/ 64

二、观点正确的认识误区/ 66

三、观点正确的基本素质要求/ 67

第五节　方法科学/ 69

一、“中外比较”中无“比较”/ 69

二、“国外借鉴”中无借鉴/ 70

三、“重要观点”无佐证/ 70

四、上下级标题有“重复”/ 71

第三章　法学论文评价与评分72

节　法学论文的评价体系/ 74

一、法学学位论文的评价内容体系/ 75

二、法学学位论文的评价程序或机制体系/ 87

第二节　法学论文的评价方法和标准/ 95

一、法学论文的评价方法/ 95

二、学论文的评价标准/ 102

第四章　法学论文范例与评分104

节　法学论文的选题/ 105

一、主题的选择/ 105

二、题目的设计/ 108

第二节　法学论文的摘要与关键词/ 111

一、摘要的写作/ 111

二、关键词的选定/ 120

第三节　法学论文的结构/ 122

一、结构完整/ 122

二、逻辑层次分明/ 125

第四节　法学论文的资料/ 128

一、资料的收集/ 128

二、资料的整理与分析/ 132

第五节　法学论文的写作方法/ 134

第六节　法学论文的结论/ 138

第七节　法学论文的注释与参考资料/ 142

一、注释/ 142

二、参考文献/ 144

下篇　社会调查报告写作指导

第五章　社会调查报告基本要素149

节　确定调查选题/ 152

一、确定社会调查选题的原则/ 152

二、社会调查选题的主要类型/ 155

第二节　收集调查资料/ 160

一、收集调查资料的主要内容/ 160

二、收集调查资料与制定调查方案/ 161

第三节　设计调查问卷/ 162

一、问卷的结构/ 164

二、问题的设计/ 167

三、答案的设计/ 172

第三节　开展调查活动/ 174

一、实施调查应当注意的事项/ 174

二、资料整理与分析应当注意的事项/ 176

第四节　撰写调查报告/ 177

一、调查报告的结构/ 178

二、撰写调查报告应注意的事项/ 181

第六章　社会调查报告基本要求183

节　完善基本要素/ 183

一、社会调查报告的基本含义/ 183

二、社会调查报告的基本要素/ 186

第二节　符合形式规范/ 190

一、形式规范的基本含义/ 190

二、形式规范的基本思考/ 192

三、形式规范的一则例举/ 194

第三节　坚持实事求是/ 197

一、撰写目的上/ 198

二、撰写方式上/ 199

三、撰写内容上/ 199

第四节　讲究科学归纳/ 200

一、社会调查报告的逐步成型过程——有鉴于科学归纳/ 201

二、社会调查报告的实证材料集成——得益于科学归纳/ 201

三、社会调查报告的主要观点生成——取决于科学归纳/ 202

四、社会调查报告的理论框架形成——需要科学归纳/ 202

五、社会调查报告的基本问题揭示——在于科学归纳/ 203

六、社会调查报告的对策建议提出——必须科学归纳/ 203

第五节　注重方式方法/ 204

一、社会调查方式方法/ 204

二、撰写社会调查报告的方式方法/ 206

第七章　社会调查报告与案例分析报告评价要素与方法210

节　社会调查报告评价要素体系/ 210

一、社会调查报告评价要素体系概述/ 210

二、社会调查报告评价要素体系/ 212

第二节　案例分析报告评价要素体系/ 223

一、案例分析报告评价概述/ 223

二、案例分析报告的评价要素体系/ 224

第三节　社会调查报告与案例分析报告评价标准与方法/ 239

一、社会调查报告与案例分析报告评价方法/ 239

二、社会调查报告与案例分析报告评价标准/ 240

第八章　社会调查报告与案例分析报告实例及其评价242

节　社会调查报告实例与评价/ 242

一、社会调查报告的范例总体评价/ 242

二、社会调查报告范例的分项评价/ 260

第二节　案例分析报告评价与范例/ 281

一、案例分析报告范例的总体评价/ 281

二、案例分析报告范例的分项评价/ 300

　　陈晋胜，山西大学法学院教授、博士研究生导师，法学博士，主要研究方向为行政法学、警察法学。代表性论著有《略论警察执法责任》《行政事实行为研究》等。

　　李麒，山西大学法学院教授、博士研究生导师，法学硕士、经济学博士，主要研究方向为诉讼法学。代表性论著有《法律移植与文化适应：基于非法证据排除的实践分析》《社会变革时期的财产纠纷与诉讼实践——Y市法院1950-1965年民事档案实证研究》等。

　　周子良，山西大学法学院教授、硕士研究生导师，法学博士，主要研究方向为法律史学。代表性论著有《永佃权的历史考察及其当代价值》《近代中国所有权制度的形成:以民初大理院的民事判例为中心(1912-1927年)》等。

　　史凤林，山西大学法学院教授、硕士研究生导师，法律硕士，主要研究方向为法理学。代表性论著有《实质法律推理的方法反思与建构——以典型案例分析为视角》《研究生教育转型发展与法律硕士培养模式的创新研究》等。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：法学论文与社会调查报告写作指导与范例在线阅读

在线听书地址：法学论文与社会调查报告写作指导与范例在线收听

在线购买地址：法学论文与社会调查报告写作指导与范例在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

　　以精炼的文字表达观点　用严谨的逻辑说理论证

书摘插图

章　法学论文的基本要素

　　什么是法学论文，这是进行法学论文写作应当首先明白的问题。概言之，法学论文就是研究法律问题的论文。一般地讲，法学论文有以下几个特征：一是研究性或者说学术性。也就是运用法律思维和法律方法提出、分析和解决法律问题的论文。这里说的研究或者学术，是指探求事物的真相、性质或者规律，如果仅仅是一般性的叙述、介绍，尚不能称之为“研究”或者“学术”，形成的文章也不可以称之为论文。例如对于夫妻财产制，如果只是叙述和介绍我国现行法律关于夫妻财产制的规定，这就不算论文；如果探究我国法律中夫妻财产制存在的问题，并提出如何完善的立法建议， 就可以称之为法学论文。二是法学性。也就是研究的问题必须是法律问题，所运用的方法必须是法律方法，所体现的思维必须是法律思维。如关于选举问题，如果探讨的是如何完善我国选举制度，这可以称之为法学论文；如果探讨如何使用策略赢得选举，就不属于法学论文了。三是论证性。也就是说在体裁上属于论文，而不是散文、诗歌等。例如虽然涉及的问题属于法律问题，但只是以只言片语发表了个人见解，或者虽然形成了文章，但是只是表达了对某个法律问题的一些感想、感悟，没有对其进行逻辑论证，也不可以称作法学论文。明白了什么是法学论文，就会避免写成一篇文章后评阅者说“这不是法学论文”的问题。法学论文有哪些要素呢？一般来说，从实质上讲，任何一篇论文都必须具有论点、论据、论证这三个基本要素，就像古人所言的“义理、考据、辞章”，法学论文亦不例外。从形式上看，期刊上的法学论文、学位论文（包括学士学位论文、硕士论文、博士学位论文）等有不同的要求，但是，至少以下要素是必须具备的：题目、作者、摘要、关键词、各级标题（视文章内容、篇幅等要求而定）、内容、资料、结论、参考文献。明白和掌握了法学论文的基本要素，就不至于在论文评审时受到文章“没有论点”、“缺少论据”、“缺乏论证”、“形式要素欠缺”等评价。结合法学论文的实质要求和形式要求，从写作过程的角度来看，法学论文主要包括以下几个要素：（1）选题；（2）资料；（3）结构；（4）论证；（5）见解。

节　选题

　　选题，从内容上看，就是论文研究对象的选取和确定；从形 式上看，表现为论文题目的选择和确定。选题是整个论文写作过程 的个实质步骤，也是紧要的一个步骤。“良好的开端意味着成功的一半”，这句话用在选题这一工作上一点也不过分。论文成功的一半系之于选题；而论文写作失败，往往是失败的选题所注定的。选题好，创新的空间大，再加上丰富翔实的资料、缜密严谨的论证、新颖独到的见解构成了优秀论文的基础；选题一般，即使下了很大的工夫，结果却与优秀论文无缘；选题差，例如选题陈旧、内容宽泛、题目过难等，一方面，在写作的过程中经常会陷入写不下去或者不知道该写些啥的困境，另一方面，即便是费了九牛二虎之力，好不容易完成论文了，结果往往也难以顺利通过评审或者答辩。因此，选题成为每一个法学论文写作者必须首先认真对待的问题。

　　选题是一个不断深化的思维过程，大致上可以包括两个基本步骤：一是选题方向也就是研究对象范围的逐步划定；二是在选题方向确定后，进一步明确具体的论文题目。

　　一、选题方向的确定

　　确定选题方向，要考虑客观与主观两个方面的因素。客观方面主要是研究对象（表现为问题）的价值，即研究的必要性；主观方面主要是指研究者的能力，即研究的可行性。

　　（一）什么是有研究价值的法律问题

　　研究从问题开始，没有问题就没有研究。对现象的一般性描述不是研究，因为它没有提炼出问题，更没有通过论证来解决问题；对既成结论的重复不是研究，因为它“研究”的是一个已经解决的问题，一个不成问题的“问题”。那么，到底什么是“问题” 呢？同志在《反对党八股》中指出：“什么叫问题，问题就是事物的矛盾。哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。”A 这是对问题本质的哲学概括，对我们展开学术研究具有普遍的指导意义。有的社会科学学者指出：“所谓问题，就是预期与现实之间的反差以及由这个反差而引起的心理困惑。”B 这一定义虽然显得抽象，但是它至少表明问题是来源于现实的，是现实和理论之间互动的产物。它至少表明问题表现为对现状的不满、怀疑与困惑。如果安于现状，满足于现实，服从既有的理论观点，那就不可能产生问题。别的社会科学研究如此，作为研究法律现象、法律规律的法学研究亦是如此。

　　1.法学研究的问题意识

　　法学的实践品格决定了大多数法律问题都是源于社会现实的。但是，这并不意味着对社会现实的表面观察和粗浅思考即可以发现问题、提炼问题，问题的提出必须经过深入的抽象思维过程。正如姚建宗教授指出的那样：“毫无疑问，法学研究中的‘问题’始终都是来源于现实的社会生活与法律生活实践的，但其本身不是现实生活中那些仅凭大众直观就能够感受到的所谓现实问题。在现代社会，经验常识所给予人们的生活基础的支撑越来越显现出极大的局限性与不适应性。这样，生活的现实客观上就要求我们超越于日常生活的经验常识，为我们的现实生活提供另一个层面的思想与观念支撑。而这，也恰恰就是法学研究的根本性动因，也是法学研究的‘问题’之客观存在的真正基础，自然也是法学研究的‘问题意识’的根本动因。由此也可知，法学研究中的问题意识的实质就是自觉地对于我们的日常生活中的经验常识的超越意识，就是法律理论对于法律实践的解释、规范、批判和引导等社会功能的自觉意识，也是以思想和理论的方式把握现实的法律生活与法律实践的自觉意识。”A 可见, 法学研究绝不是对现实生活中法律问题的简单陈述，而是一项具有解释性、批判性、建构性的自觉的理论思维活动。在赵作海冤案披露之后，不少学者以此事件作为基础事实，归纳、提炼出法律问题，展开了深入的探讨。如陈永生的《冤案的成因与制度防范——以赵作海案件为样本的分析》B 一文，以赵作海案件为样本，从取证行为、办案机制、司法观念、社会舆论诸方面分析论证了这一错案形成的深层次原因，并提出确保司法机关独立办案、遏制非法取证、暴力取证等防范冤案的措施。这样的研究，从现实个案出发，提出带有一定普遍性的问题，其研究和结论超越了个案本身，对于如何从制度上防范错案提出了建设性的意见，因而具有重要的研究价值。云南发生的李昌奎案再审改判这一法律事件，也引起了学术关注。如车浩在《从李昌奎案看“邻里纠纷”与“手段残忍”的涵义》A一文中指出：围绕云南李昌奎案的各种宏观理念之争，应该被还原成刑法教义学上的技术问题加以分析。云南高院改判死缓所引据的“邻里纠纷”，不是空间性和物理性的地域概念，而应被理解为以熟人社会为情理基础、以特殊预防为刑罚目的、以直接关联性为教义学特征的法律概念。行为人或被害人不是制造纠纷的直接当事人的，不适用“邻里纠纷”的优惠政策。“手段残忍”重在强调行为对善良风俗和人类恻隐心的挑战，它本来就是以社会一般观念作为判断基准的规范性概念，司法者应将其视作民意舆情中的合理成分予以采纳。法院审判坚持独立性和权威性的关键，在于通过技术渠道运用专业能力吸纳民意并消解理念之争；李昌奎案暴露出的判决书不说理的弊端，应该引起司法者足够的警醒。这篇论文对“邻里纠纷”和“手段残忍”的法律解释学研究，对于司法实践有很强的指导意义。